Muzica si procesul de invatare

          
Studiile despre efectul muzicii asupra procesului de invatare sunt in desfasurare de cateva decenii.

In 1950 a devenit popular “Efectul Mozart” – teoria care sustinea ca muzica lui Mozart poate imbunatati temporar performantele intelectuale si chiar IQ-ul. Ca urmare, multi parinti au inceput sa-si expuna copiii la muzica. Ca mai toate teoriile, si aceasta a fost supusa unor critici dure. Insa evidentele au aratat ca, in cazul a doua grupuri de copii cu varste cuprinse intre 4 si 6 ani, dintre care unul a luat lectii muzicale iar celalalt nu, rezultatele au fost clare: copiii care au primit lectii muzicale au depasit grupul celalalt nu numai in ceea ce priveste memoria, dar si in privinta abilitatilor ne-muzicale cum ar fi literatura sau matematica.

Invatarea muzicii presupune concentrare, disciplina, perseverenta si determinare, abilitati care pot fi cu usurinta transferate ulterior in domeniul academic al copilului. Ritmul si masura sunt componente cheie in muzica. Copiii care pot mentine ritmul au demonstrat o mare fluenta la citire. Predarea muzicii imbunatateste vocabularul, invata limbajul poetic, permite vizualizarea si incurajeaza pronuntia corecta.

Prin muzica putem invata despre noi insine, despre cultura tarii noastre dar si a altora, despre stiinta si matematica, creativitate, natura si emotii. Beneficiile unui astfel de proces de invatare a muzicii nu se limiteaza doar la primii ani ai copilului; alte beneficii ale muzicii in viata copilului sunt cresterea increderii in sine, a concentrarii si coordonarii.

Copyright © Educa prin iubire

                     home     proiectul EII      noutati      concurs    termeni si conditii     contact      ANPC            
Copyright © 2010-2019 Inger drag / Educa prin iubire. Toate drepturile rezervate